16 février 2019
Méli-mélo de désirs
C’est le temps des examens : le baccalauréat, les épreuves de BTS, le brevet des collèges…
Les étudiants, lycéens ou collégiens vivent une période dense, stressante et sont, pour la plupart, sur « les dents ».
Comment vivent leurs entourages, plus spécialement, leurs parents ?
Je vous raconte l’exemple d’une maman qui attend, espère la réussite de son fils à l’examen d’entrée d’une grande école :
– « Vous savez c’est stressant de ne pas savoir le résultat. Je suis allée sur post-bac pour connaître mon résultat et je suis en attente. Faut que j’attende encore quinze jours !»
Oui , oui, c’est bien la maman qui parle, c’est bien ELLE qui attend le résultat.
Je vous rappelle que c’est son fils qui a passé l’examen, c’est normalement lui qui attend SON résultat.
Cet exemple montre bien qu’il y a une confusion de place et de désir.
Tout d’abord, je vous invite à rester à votre bout de la relation, vous la maman…oui oui c’est bien à vous que je parle. Une des règles de la Méthode ESPERE® précise que dans un échange nous sommes toujours 3 : l’autre, moi et la relation. Il est essentiel de rester à son bout de la relation et de faire circuler les messages au travers de la relation qui nous relie.
Comment ? C’est simple, voici quelques règles :
– je parle de moi à l’autre en disant JE
– je ne parle pas sur l’autre, j’évite le TU
– je différencie la personne (celui qui parle) et son propos (ce dont il parle)
Puis, je vous propose de différencier votre désir personnel (je désire que mon enfant soit pris dans cette école) et celui de votre fils (?). Oups, en fait vous vous rendez peut-être compte que vous ne connaissez pas son désir !
Cette étape vous permettra d’éviter d’avoir un désir sur votre fils, un des concepts de la Méthode ESPERE®. Oui souvent, nous pensons que notre enfant a le même désir que nous et nous l’assommons de cette projection.
Non, ce n’est pas obligatoire. Votre fils est une personne avec ses propres désirs bien distincts des vôtres.
Pour cela, je vous invite à partager ensemble sur vos désirs et à vous les montrer. Oui, vous pouvez aussi vous les montrez en les représentant par un objet symbolique : par exemple, la mère peut représenter son désir que son fils réussisse à cet examen par une médaille en or et son fils peut représenter le sien par un superman en jouet. Vous constaterez ainsi qu’ils sont dissemblables.
Je vous propose ensuite de prendre soin et de nourrir votre désir personnel et non d’essayer d’étouffer celui de l’autre ! En rabâchant à votre enfant qu’il faut travailler pour réussir, en l’inondant de votre peur vous l’empêchez de contacter son propre désir personnel et d’en prendre soin. Pire, vous risquez de dévitaliser pour toujours son désir de réussir alors que vous souhaitiez l’inverse !
En fin de compte, cette période d’examen pas drôle du tout peut vous apporter de belles découvertes dans la relation à votre enfant.
Un jour ou l’autre, les gens réalisent brusquement
qu’ils ne sont pas obligés de vivre comme on leur avait dit.
Alan Keightly…
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