5 mai 2019
Peurs
Maman ou papa ————————— jeune enfant
??????? Message :j’ai peur…
1/ Je ne prends pas systématiquement sa peur sur le registre réaliste ! L’enfant s’exprime souvent sur le registre Imaginaire .
2/ 2a- si sa peur résonne aussi en moi, je la garde de côté et j’irai visiter après ce en quoi ça résonne en moi :
- sur le fait
- le ou les ressentis
- le retentissement
- les idées
2b- j’invite l’enfant à me parler de sa peur. Je lui propose d’aller jusqu’au bout de sa peur :
« qu’est ce qui se passerait si ….. ? »
Si l’enfant répond « je ne sais pas », lui proposer « et si tu savais, ce serait quoi ? »
Dérouler, dérouler…….
3/ A la fin, l’enfant arrive à dire ce qui l’habite et ce qui l’inquiète réellement chez lui . Parfois, c’est très loin de l’origine et nous étions loin d’y penser. D’ où l’importance de la parole de l’enfant !
Exemple : peur du chien – dentier de mamie – perdre mes dents – je ne pourrai plus manger mes bonbons !
4/ Mettre en place avec lui des moyens pour apprivoiser sa peur, c’est-à-dire, ce que l’enfant peut faire pour ne plus avoir peur . Réfléchir avec lui, et non pour lui, et trouver des ressources à sa portée, accessibles et explicites, faciles à mettre en place !
5/ Savoir que derrière toute peur se cache un Désir (chaque désir engendre des peurs plus ou moins paralysantes ou inhibitrices, importantes, profondes, conscientes et inconscientes. Il est possible de reformuler une peur en exprimant le désir ou le besoin qui en est à l’origine. cf Jacques Salomé)! Qu’est ce que l’enfant désire en fait ? Si je reprend l’exemple ci-dessus, l’enfant tient à continuer à manger des bonbons ? Peut-être veut-il en manger là maintenant ? Il est important pour l’enfant de l’écouter jusqu’au bout et notamment ses désirs . Ils existent, ils sont présents et ne demandent qu’à être entendus !
Auriez-vous fait le rapprochement entre « Peur du chien – Je désire un bonbon » !!!
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2 années ago
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3 années ago -
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